此前，北京中醫(yī)藥大學中醫(yī)藥文化研究與傳播中心主任、《中醫(yī)文化入學教育》教材主編毛嘉陵給中央領導寫信，提出中醫(yī)藥文化入學教育有關建議，呼吁加強新生中醫(yī)藥文化教育。近日，國務院有關領導對此建議做出重要批示：“中醫(yī)與中華傳統(tǒng)文化密不可分，所提建議值得重視。”目前，有關部門已開始著手研究如何落實此項重要批示。

據調查統(tǒng)計，不少中醫(yī)藥大學生普遍存在著兩大問題：一是專業(yè)思想不穩(wěn)固，二是事業(yè)信心不堅定。“82.8%的學生對當初第一志愿報考中醫(yī)藥大學的正確性表示懷疑。有的學生在入學兩三年后仍進入不到中醫(yī)藥專業(yè)所應有的學習狀態(tài)中，甚至還有抵觸、反抗情緒。”毛嘉陵說，調查顯示，學生進入大學后面對的中醫(yī)教育，沒有對中醫(yī)大學生認知思維模式的轉換和知識結構的調整進行必要教育，以至于不少中醫(yī)藥大學新生在剛接觸中醫(yī)時很難接受中醫(yī)學知識體系。

毛嘉陵認為，學生的中國傳統(tǒng)文化素養(yǎng)成為能否學好中醫(yī)藥學的關鍵。然而，目前大學的新生入學教育主要從軍訓和獨立生活兩個方面進行，缺乏對中醫(yī)藥院校教育的特殊性關注和重視。中醫(yī)藥文化課一般是在有些同學已有消極情緒的大學二三年級時才開設，錯過了最重要的入學教育時期。“現行的中醫(yī)藥高等教育又主要從醫(yī)學理論和臨床技能的角度傳授知識，基本上忽略了從文化的角度對中醫(yī)藥大學新生進行必要的教育和引導。”

 對此，毛嘉陵提出應在中醫(yī)藥大學新生入學階段開設“中醫(yī)文化入學教育課”，使新生在剛接觸中醫(yī)藥時就能對中醫(yī)藥科學文化知識體系有一個正確的認識。

目前，北京中醫(yī)藥大學和全國中醫(yī)藥教材研究會已發(fā)起組織全國十余所中醫(yī)藥院校和相關機構的專家，聯(lián)合編寫了《中醫(yī)文化入學教育》教材。毛嘉陵呼吁，希望全國各中醫(yī)藥院校盡快開課，只有通過大量的教學實踐，反饋教學效果和教材中的不足，才有利于逐漸改進和完善教材。